Odasını, oyuncaklarını, yatağını, yemek masasını toplarken yardım etmesine izin vererek öğrenmesini sağlayabilirsiniz.

  Birlikte evde bulunan artık malzemelerden oyuncaklar yaratabilirsiniz. Kutuları yapıştırıp tren, su şişelerinden kalemlik yapabilir ya da siz yaratıcılığınızı kullanabilirsiniz.

   Çocuğunuzla çorap kuklalar hazırlayabilir ve kuklaları karşılıklı konuşturabilirsiniz.

   El-yüz yıkamayı, diş fırçalamayı, kaşık-çatal kullanmayı, peçete kullanmayı öğretebilir; hatta artık onun yerine yapmaktan vazgeçebilirsiniz.

   Telefonla hayali sohbetler yapabilirsiniz.

   Her gün müzikle dans edebilir, şarkılar yazabilirsiniz.

   Çocuğunuza merdiven inip çıkmayı öğretebilir, kendi başına bunu yapması için destekleyebilirsiniz.

         Ev içinde atlama, zıplama, sıçrama, sürünme gibi hareketli oyunlar oynamasına izin vererek bedenini dengeli kullanmayı öğretebilirsiniz.

         Kendiliğinden başlamamışsa tuvalet eğitimine başlayabilirsiniz. Ancak tepkili ise ısrarcı olmamalı, kendi haline bırakmalısınız. Her çocuk tuvalet kontrolünü başarır, hazır olmasına fırsat tanımalısınız.

         Çocuğunuza temiz hava sağlayacak ortamları tercih etmelisiniz. Parklara, ağaçlı alanlara gidebilir, bisiklet, salıncak, kaykay kullanmasına izin verebilirsiniz.

         Değişik boyuttaki kutuları üst üste dizerek kuleler yapıp topla devirme oyunları oynayabilirsiniz.

         Daire, üçgen, kare şekillerini tanıtabilirsiniz.

         Çocuğunuza soru sormak yerine ona ilgilendiği her şeyin açıklamasını siz yapmalısınız.

         Araba, bebek, silah gibi oyuncaklar yerine lego benzeri oyuncaklar daha yararlıdır, onunla birlikte oynayabilirsiniz.

         Oyun hamurları hazırlayarak şekiller yapabilir, onları boyayabilirsiniz.

         Çocuğunuza her gün mutlaka resimli bir kitap göstererek ona kitaptaki resimleri anlatabilir ya da onun anlatmasını isteyebilirsiniz. Kitap okurken sayfaları onun çevirmesi için onu cesaretlendirin.

         Kalemle değişik çizgiler çizmeyi gösterebilirsiniz.

         Sayıları ve renkleri ona tanıtabilirsiniz. Tam olarak öğrenmesi için henüz erken olabilir.

         Çocuğunuza eşyaların altının, üstünün, arkasının, yanının neresi olduğunu öğretebilirsiniz.

         Bir resmin diğer yarısını bulma oyunu oynayabilirsiniz. Bu oyun için dergilerden birkaç resim bulup ikiye keserek parçalar oluşturabilirsiniz.

         Evcilik, tamircilik, doktorculuk oyunlarını onunla birlikte oynayabilirsiniz.

         Çocuğunuza günlük yaşamda giyinirken, yemek yerken, araçta giderken kavramları öğretebilirsiniz. Sıcak süt, ılık su, sert tahta, yumuşak pamuk, uzun otobüs,vb. gibi..

         Başarı, becerilerini geliştirmede ve bağımsızlığını kazanmada önem taşır. Bu nedenle çocuğun başarılı olmasına fırsat verin.

         Onu kendini gösterebileceği yeni şeyler denemesi için cesaretlendirin. Bağımsızlığını, özgüvenini, girişimciliğini destekleyin. Sorumluluk almasını sağlayan her girişimi destekleyin.

         Ona diğer çocukları tanıtın, arkadaş ortamına sokun, ama onlarla oynaması için baskı yapmayın. Bu dönemde çocuklar daha çok ‘paralel oyun’ dediğimiz aynı oyun malzemesini kullanan çocukların yan yana oynamalarına karşın, faaliyetlerini bağımsız sürdürmeleri tarzında oyunlardan hoşlanırlar, bunu unutmayın.

         Daha uzun, karmaşık hikayeler okuyun, masallar anlatın.

         Şarkı söyleyerek, müzik ve hikaye cd’  leri dinleterek müziğe ilgisini uyandırın.

         Çocuğun konuşmasına fırsat verin ve konuşmalarını dikkatle dinleyin. Çocuğun konuşmalarında o, bu, ben gibi zamirleri kullanmasına uygun sorular sorun.

 Kaynaklar:           

Gelişimsel Çocuk Nörolojisi Derneği Gelişimsel Destek Planı Yayını

YAVUZER, Haluk. Çocuğunuzun İlk 6 Yılı. İstanbul: Remzi Kitabevi , 2012.